Vorträge

• UNESCO-Tagung LESENLERNEN - SCHREIBENLERNEN, Wissenschaftstagung anlässlich des Internationalen Alphabetisierungsjahres. Bregenz, 5. November 1990: Wissen und Lernwege erwachsener SchreiblernerInnen: Ergebnisse einer qualitativen Analyse der Schreiblernentwicklung von vier funktionalen Analphabeten mit lautorientiertem Lernstand.
• Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). Weilburg, 25. April 1992: Sehen und Hören unter neuem Aspekt: Jugendliche und erwachsene SchreiberInnen entdecken Schriftsprachstrukturen.
• Evangelische Akademie Bad Boll: Tagung Schulische und außerschulische Prävention von Analphabetismus. Alphabetisierungspädagogen und Lehrer - Kooperation oder Konfrontation? Bad Boll, 30. November bis 2. Dezember 1994: Strategien von jugendlichen und erwachsenen Analphabeten beim Erwerb der Rechtschreibung: Welche zwingenden Kriterien ergeben sich für Unterricht und Schulsozialarbeit?
• Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) in Kooperation mit der Universität München. München, 11. Mai 1996: Strategien Erwachsener beim Erschreiben von Wörtern.
• Elternselbsthilfegruppe Legasthenie, Marburg, 28. November 1996: „Analphabetismus“.
• Jahrestagung des Landesverbandes Legasthenie NRW, Aachen, 11. März 1997: Fehlende Rechtschreibkompetenzen bei Jugendlichen.
• 14. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie, Freiburg, 20. September 2002: Schriftspracherwerb im Erwachsenenalter.